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  • 简介: 随着新课程标准的深入实施,小学数学教学逐渐转向关注学生核心素养的培养。本文以人教版小学四年级数学下册教材为例,探讨了如何在教学实践中提升学生的数学抽象素养。通过案例分析、教学策略研究等方式,本文提出了若干具体的教学方法和手段,旨在帮助学生构建数学抽象思维,提高数学问题解决能力。同时,本文还强调了教师在教学过程中的引导作用,以及学生自主学习和探究的重要性。……

  • 标签: 新课程标准、小学数学、抽象素养、教学实践、教育创新
  • 简介:在当今教育改革的大背景下,核心素养的培养已成为基础教育的重要目标。初中道德与法治课程作为培养学生道德品质、法律意识和社会责任感的关键学科,其教学策略的革新尤为重要。本文旨在探讨基于核心素养的初中道德与法治生活化教学策略,通过实践活动、生活化教学情境及信息技术手段的应用,旨在提升学生的综合素养,增强其对道德与法治知识的体验感知,从而培养其成为具备良好道德品质、法治观念和社会责任感的公民。通过理论与实践相结合的方法,本文分析了这些策略的有效性和可行性,为初中道德与法治课程的教学改革提供参考。……

  • 标签: 核心素养;初中道德与法治;生活化教学;实践活动;教学情境
  • 简介:在当今全球化的背景下,英语作为国际交流的主要语言,其教学质量的提升显得尤为重要。核心素养的提出为高中英语教学提供了新的方向和思路。本研究旨在探讨如何在核心素养的引导下,通过构建背景图式、开展阅读策略训练以及整合信息技术等手段,有效提升高中英语阅读教学质量。通过实证研究,我们发现这些策略不仅能够显著提高学生的阅读理解能力,还能培养他们的文化品格、自主学习能力和信息技术应用能力。本研究为高中英语教师提供了新的教学思路和参考,对于推动英语教学改革具有积极意义。……

  • 标签: 核心素养;高中英语;阅读教学;背景图式;阅读策略