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大观念视域下高中英语单元整体教学设计与实施研究——以外研版高一必修第三册Unit 4 为例

作者：刘琼利
学科：教育学
创建时间：2024-10-11
出处：《教学与研究》 2024年14期

简介：新课标下英语教学不再仅仅局限于语言知识的传授，而是更加注重培养学生的综合素养和跨文化交际能力。大观念视域下的英语教学强调整体性、连贯性和整合性，倡导将语言学习融入更广阔的文化、社会和个人发展之中。本单元以Unit 4 Amazing Art“艺术与文化”为主题，正是基于这一理念，旨在通过跨学科的知识融合，让学生在掌握英语语言技能的同时，能够深刻理解中西方艺术的异同，从而增强文化自信与民族自豪感，促进国际视野的拓展。……
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国际学生讲好中国故事的教育策略与实施路径研究

作者：杨艳庆
学科：教育学
创建时间：2024-10-11
出处：《中国教工》 2024年13期

简介：本文通过回答“谁来讲、讲什么、怎么讲”三个基本问题，探讨国际学生讲好中国故事的教育策略与实施路径。国际学生是实现中国故事“别人讲”的中坚力量。中国故事内涵丰富，我们要讲好传统中国故事、现代中国故事和全球中国故事等。本文围绕“理解中国”“认同中国”和“传播中国”三个环节发挥国际学生在讲好中国故事中的独特优势。……
标签：教育国际化国际学生中国故事留学生教育

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幼儿园食育与劳动教育相结合的教育价值分析

作者：刘桂林
学科：教育学
创建时间：2024-10-11
出处：《中国教师》 2024年13期

简介：在当今社会，幼儿教育正逐步向多元化、综合化方向发展，其中，食育与劳动教育的融合成为了一种新颖而富有成效的教育模式。本文探讨了幼儿园阶段，将食育与劳动教育相结合的教育价值，分析其在培养幼儿健康饮食习惯、提升生活技能、增强社会责任感等方面的积极作用。通过实践活动，孩子们在动手制作美食的过程中学习食物知识，体验劳动乐趣，形成尊重劳动、珍惜食物的良好品德，为终身发展奠定坚实基础。……
标签：幼儿园；食育与劳动；教育价值；分析策略

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