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《中小学教育》
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2024年18期
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新课标引领下的小学语文综合性学习实践探究
新课标引领下的小学语文综合性学习实践探究
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摘要
本文从新课标的内涵与意义出发,阐述综合性学习的定义及其特点,进而提出针对小学语文教学的实践策略。通过主题式学习,激发学生围绕特定主题进行多元化活动;结合阅读与写作,培养学生的语言表达与创新思维;实施合作学习,促进学生间的互动交流;以及融入生活化的语文实践,将知识应用于日常生活。最后,本文总结探索成果,并提出建议,以期为小学语文教育改革提供参考。
DOI
作者
孟媛媛
刘彦
机构地区
青云中心小学
出处
中小学教育
2024年18期
关键词
新课标内涵;综合性学习;实践策略
分类
[文学理论]
出版日期
2024-12-26(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
孟媛媛 刘彦.
新课标引领下的小学语文综合性学习实践探究
.文学理论,2024-12.
来源期刊
中小学教育
2024年18期
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