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小学体育教学中游戏运动对学生心理及教学效果的影响

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摘要小学体育教学作为儿童成长的重要组成部分，近年来对游戏运动的应用愈发重视。本文聚焦于游戏运动在小学体育教学中的实际作用，深入探讨了其对学生心理层面以及整体教学效果的潜在影响。通过对实验数据的细致分析，不难发现游戏运动不仅能够显著提升学生的心理健康水平，包括减轻焦虑、增强自信等，而且能有效激发学生对体育活动的兴趣，提高课堂参与度。基于这些发现，本研究提出了一系列有针对性的教学策略，旨在为小学体育教学改革提供实践指导。

DOI

作者唐志莲

机构地区华蓥市双河小学四川省广安市638600

出处中小学教育 2024年06期

关键词小学体育；游戏运动；学生心理；效果影响

分类 [文学理论]

出版日期 2024-07-24（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）