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培养科学思维教学法在泌尿外科护理师工作中的应用效果

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摘要研究培养科学思维教学法在泌尿外科护理师工作中的应用效果。方法：选取泌尿外科护理师106例作为研究对象，对比教学前与教学后工作思维能力的变化。结果：与教学前相比，教学后工作思维能力明显提升，具有意义（P＜0.05）。结论：培养科学思维教学法在泌尿外科护理师工作中可提高工作思维能力，该教学方法效果理想。

DOI

作者封富萍

机构地区宜宾市叙州区柳嘉镇中心卫生院四川宜宾 644600

出处中华医学信息导报 2024年14期

关键词培养科学思维教学法；泌尿外科；护理师；思维能力

分类 [基础医学]

出版日期 2024-07-29（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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