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  • 简介:目的:分析Orem模式干预联合精细化护理干预对重症肝炎患者生活质量的影响。方法:将2023年2月-2024年2月就诊于我院的152例重症肝炎患者采用抓阄法分为精细化组[76例]、Orem联合组[76例]。精细化组的研究对象行精细化护理干预,Orem联合组研究对象行Orem模式干预联合精细化护理干预,对比2组干预前与干预后生活质量及满意度的影响。结果:与精细化组相比,Orem联合组生活质量及满意度明显升高,具有意义(P<0.05)。结论:Orem模式干预联合精细化护理干预可明显改善重症肝炎患者生活质量。……

  • 标签: Orem模式;精细化护理;重症肝炎;生活质量
  • 简介:目的 探究吉布斯反思循环指导下的全方位护理模式对重症肌无力患者的应用效果。 方法 选取2021年1月—2024年4月于本院就诊的100例重症肌无力患者,以随机数字表法分组,每组50例,常规组采用常规护理,探究组额外实施吉布斯反思循环指导下的全方位护理。对比两组护理效果。 结果 护理后,探究组的肌力及治疗依从性高于常规组(P<0.05)。 结论 吉布斯反思循环指导下的全方位护理模式能够有效提升重症肌无力患者的肌力和治疗依从性,对于改善患者的生活质量具有重要意义。……

  • 标签: 吉布斯反思循环;全方位护理;重症肌无力;肌力;治疗依从性
  • 简介:目的:探讨PBL教学方法提高放射护理人员的应急急救水平的效果。 方法:选择2023年4月至2024年4月30例护理人员,经随机数字表法分为观察组及对照组,均n=15例。对照组予以常规教学,观察组给予PBL教学。比较两组急救水平、教学质量。结果:观察组教学后7d、14d、21d急救水平均高于对照组(P<0.05)。观察组5项教学质量评分均高于对照组(P<0.05)。结论:PBL教学能够提高学生的急救能力,同时改善教学质量,值得推广应用。……

  • 标签: PBL教学;常规教学;放射;急救水平;教学质量