简介：微课作为教育信息化时代的产物，其在初中历史新课预习中的应用日益凸显其独特价值。本文深入探讨了微课在预习环节中的具体应用策略，包括资源筛选、计划制定、师生互动等方面。通过这些策略，微课不仅能够有效提高学生的学习主动性和兴趣，更能促进学生的自主学习和深入思考，从而提升历史新课的预习效果。……
