简介：教、学、评一体化设计是提升高中英语阅读教学质量的关键策略，它强调教学目标、教学活动与教学评价的有机整合，旨在促进学生英语学科核心素养的全面发展。本文围绕高中英语阅读课堂，详细阐述了教、学、评一体化设计的四个实践策略，并结合高中英语牛津译林版教材的教学实例，展示了如何有效实施这一设计理念，以提高学生的阅读能力和综合素养。……

简介：本文聚焦于错题资源在初中数学课堂教学中的合理利用策略。通过建立错题集、设计变式练习、分析错因以及开展错题讲评等策略，旨在帮助学生深入理解数学知识，提升解题能力，培养数学思维，同时提高初中数学课堂教学的质量和效率。……

简介：南漳县九集初级中学在美术课堂教学中，引入石头画校本乡土教学资源开发课程，经过一个学期的创新实践，取得了很好的效果。主要体现在学生对于石头画教学具有浓厚的兴趣，远超在传统的纸上作画，或许是学生对于传统的纸笔作画出现审美疲劳。美国心理学家布鲁纳曾说过:“学习最好的刺激源是对学习材料的兴趣。”为了激发学生对绘画的兴趣，同时开发地方校本美术资源特色，九集初级中学根据市级教研课题立项尝试将石头画纳入美术课堂教学之中，用石头作为绘画材料代替传统纸张，其教学效果显著，学生创作出了一大批精美的石头画作品。同时提高了学生对于美术课的兴趣和动手实践能力，培养了学生的审美情趣，让每个学生都在美术课上具有获得感，品尝到成功的喜悦，而且有助于学生的学习成长以及美术核心素养的形成。初中《美术课程标准》中明确提出美术资源的开发有利于美术教学的内容衍生与拓展，其中特别提到要突出地方美术教育资源的开发与建设。这种将地方乡土资源与美术课程教学相结合的做法大有裨益。……