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“双减”背景下初中数学课堂教学提质增效的研究策略

作者：计双艳
学科：教育学
创建时间：2024-07-24
出处：《中国教师》 2024年06期

简介：本文探讨了“双减”政策下初中数学课堂提质增效的策略。通过优化课堂设计、创新教学方法和强化课后辅导，旨在减轻学生负担，同时提升数学能力和思维发展。文章强调引人入胜的导入、贴近实际的教学内容、明确的教学目标，以及启发式教学法、信息技术手段和小组合作学习的重要性。课后辅导则注重及时反馈、个性化辅导和自主学习能力的培养。这些策略有助于提升初中数学教学质量，促进学生的全面发展，并为教学改革提供新思路。……
标签：双减政策；初中数学；课堂教学；提质增效；教学策略

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