简介:本论文聚焦情境教学法于小学音乐课堂的应用,深入剖析当前小学音乐教学困境,阐述情境教学法应用的理论依据与现实意义。围绕创设生活情境、故事情境、多媒体情境、表演情境四大策略,结合人教版小学音乐教材案例,详细探讨其具体应用方式与实践效果,分析应用中可能出现的问题并提出对策,旨在为小学音乐教学提供可操作的实践指导,助力提升课堂教学质量,培养学生音乐素养与综合能力。……