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《中国教师》
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2024年12期
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小学语文教学课堂提问策略研究
小学语文教学课堂提问策略研究
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摘要
小学语文教学中,课堂提问作为师生互动的桥梁,对促进学生思维发展、提升教学质量具有关键作用。本文聚焦于课堂提问策略,旨在探讨如何通过精心设计的问题、把握提问时机及创设开放课堂环境等策略,优化小学语文课堂教学,增强学生的参与度和学习效果。
DOI
作者
陈媛媛
机构地区
南京市东郊小镇小学
出处
中国教师
2024年12期
关键词
小学语文;课堂提问;策略;教学质量;学生参与度
分类
[教育学]
出版日期
2024-09-23(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2024年12期
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