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《中国教工》
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2024年17期
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核心素养视域下初中科学实验教学优化路径探析
核心素养视域下初中科学实验教学优化路径探析
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摘要
在核心素养教育理念指导下,初中科学实验教学面临着新的机遇与挑战。本文旨在探讨如何通过优化实验教学方法、加强实验设计创新以及充分利用实验资源,提升初中科学实验教学的效果,从而激发学生对科学的兴趣,培养其科学思维和实验能力。通过对当前初中科学实验教学现状的分析,结合教学实践,提出了一系列针对性的优化路径,旨在为初中科学实验教学提供有益的参考。
DOI
作者
林昕
机构地区
浙江省天马实验学校
出处
中国教工
2024年17期
关键词
核心素养;初中科学;实验教学;教学方法;实验设计
分类
[教育学]
出版日期
2024-12-13(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
林昕 .
核心素养视域下初中科学实验教学优化路径探析
.教育学,2024-12.
2
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.教育学,2024-12.
来源期刊
中国教工
2024年17期
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