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《教学与研究》
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2024年18期
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核心素养背景下高中物理课堂问题引导式教学策略分析
核心素养背景下高中物理课堂问题引导式教学策略分析
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摘要
本文旨在探讨核心素养背景下,高中物理课堂如何有效实施问题引导式教学策略。通过分析当前高中物理教学的现状与挑战,结合人教版高中物理教材的具体案例,本文提出了创设真实情境以激发学生兴趣、设计启发性问题以引导学生思考、引导学生自主探究以培养科学思维、以及拓展教学资源以丰富教学内容等策略。这些策略旨在培养学生的物理观念、科学思维、实验探究能力和科学态度与责任感,从而提升高中物理课堂教学的有效性和学生的核心素养。
DOI
作者
李明先
全丽
机构地区
沧源佤族自治县民族中学
出处
教学与研究
2024年18期
关键词
核心素养;高中物理;问题引导式教学;教学策略
分类
[教育学]
出版日期
2024-12-26(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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