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《中国教师》
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2024年06期
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幼儿园“共情陪伴”主题体验活动的设计与实施研究
幼儿园“共情陪伴”主题体验活动的设计与实施研究
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摘要
本研究旨在探讨幼儿园“共情陪伴”主题体验活动的设计与实施策略,通过实证研究的方式,深入分析了该主题体验活动对幼儿共情能力发展的影响。研究结果表明,通过精心设计的“共情陪伴”主题体验活动,幼儿的共情能力得到显著提升,同时在情感表达、社会交往和冲突解决等方面也表现出明显的进步。本研究不仅为幼儿园情感教育提供了有益的实践探索,也为今后相关研究提供了有价值的参考。
DOI
作者
杜玉娟
机构地区
江苏省盐城市人民政府机关幼儿园
出处
中国教师
2024年06期
关键词
幼儿园;共情陪伴;主题体验活动;设计;实施;共情能力
分类
[教育学]
出版日期
2024-07-31(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2024年06期
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