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《中国教工》
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2024年15期
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浅议初中语文诗歌教学中情感体验的升华
浅议初中语文诗歌教学中情感体验的升华
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摘要
本文探讨了初中语文诗歌教学中情感体验的升华路径,旨在通过创设情境体验、营造情感氛围以及强化诵读与鉴赏等方法,提升学生的情感理解能力,培养其高尚情操与审美品质。通过深入分析诗歌教学中的情感体验,本文为语文教师提供了一套行之有效的教学策略,以期达到升华学生情感体验、丰富其精神世界的目的。
DOI
作者
沈慧
机构地区
陕西省商洛市商南县东兴九年一贯制学校 726300
出处
中国教工
2024年15期
关键词
初中语文;诗歌教学;情感体验;情境创设;情感氛围
分类
[教育学]
出版日期
2024-10-29(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
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