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《中国教师》
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2024年19期
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初中生物教学中跨学科融合的实践与思考
初中生物教学中跨学科融合的实践与思考
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摘要
在教育改革不断推进的背景下,跨学科融合教学正逐渐成为提升学生综合素质的关键途径。初中生物教学,作为基础教育的核心组成部分,其与其它学科的有效融合,对于培养学生的创新思维和综合解决问题的能力具有重要意义。本文深入探讨了初中生物教学中跨学科融合的必要性,并提出了具体的实践策略。通过跨学科的教学实践,学生能够在学习生物学知识的同时,拓展视野,增强实践能力,培养创新精神,为适应未来社会的需求打下坚实的基础。
DOI
作者
张银萍
机构地区
山东省淄博市高青县第四中学
出处
中国教师
2024年19期
关键词
初中生物;跨学科融合;实践;思考
分类
[教育学]
出版日期
2025-01-18(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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