导学案与小组合作融合在初中数学教学中的实践与学生学习力提升研究

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摘要 随着新课程改革的不断深入,初中数学教学也在不断探索与创新。导学案与小组合作学习的融合教学模式,作为一种新兴的教学策略,近年来在初中数学教学中得到了广泛的应用。本文通过实践研究,探讨导学案与小组合作融合在初中数学教学中的实践效果,以及如何通过这种教学模式提升学生的学习力。
DOI
作者 贾静
出处 教学与研究 2024年05期
分类 [教育学]
出版日期 2024-08-22(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)