从“兴趣”到“志趣” ——初中石头画特色课程持续性发展的校本实践

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摘要 本文聚焦初中石头画特色课程,探讨其从“兴趣”到“志趣”的持续性发展校本实践。通过设定从兴趣启蒙到志趣培养的课程目标、选择贴近生活且丰富多元的教学内容、运用灵活多样且注重体验的教学方法、构建多元评价激励成长的评价体系等策略,旨在提升学生对石头画的兴趣,逐步培养其志趣,为特色课程的持续发展提供有益参考。
DOI
作者 郭静
出处 中国教师 2025年04期
分类 [教育学]
出版日期 2025-04-30(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)